ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ
Λυκειο Αγίας Τριάδας
Η μαθήτρια της Β΄ Λυκείου Μάγδα Νάσσου κέρδισε έπαινο για τη συμμετοχή της στον Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής για τα 200 χρόνια από την απελευθέρωση του Ναυπλίου.
Συγχαρητήρια Μάγδα!!! Μπορείτε να δείτε τα αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού εδώ.
Μπορείτε να δείτε τα έργα ζωγραφικής που συμμετείχαν στον διαγωνισμό:
https://drive.google.com/file/d/1Oijk585eIcRI9-3eexCXvmiLPUR_g_s_/view
Με μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι ο μαθητής της Γ΄ Λυκείου Ευθύμης Ρετσινάς διακρίθηκε στον 81ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά “Ο ΘΑΛΗΣ”. Πρόκειται για την τρίτη συνεχόμενη διάκριση του μαθητή μας σε μαθηματικούς διαγωνισμούς.
Συγχαρητήρια Ευθύμη! Καλή πρόοδο και πάντα επιτυχίες!!!
1) Η Πανελλήνια Ένωση Λογοτεχνών (Π.Ε.Λ.) προκηρύσσει τον 22ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό 2020 στις κατηγορίες: ΠΟΙΗΣΗ και ΔΙΉΓΗΜΑ. Τελευταία ημερομηνία αποστολής των έργων ορίζεται, ως και παραπάνω αναγράφεται, η 25η ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2020 (σφραγίδα ταχυδρομείου) .
2) Η Εταιρεία για τον Ελληνισμό και τον Φιλελληνισμό (ΕΕΦ – www.eefshp.org), συμμετέχει στους εορτασμούς για το 2021 με τη διενέργεια σχολικού διαγωνισμού με θέμα «ο Φιλελληνισμός, η συμβολή του στην απελευθέρωση της Ελλάδος και στην Ευρωπαϊκή ενοποίηση». Τα σχολεία που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στον διαγωνισμό μπορούν να σχεδιάσουν εκδηλώσεις, θεατρικές παραστάσεις, συναυλίες και παρουσιάσεις κατά την διάρκεια της εορτής της 25ης Μαρτίου 2021, στις οποίες θα αναφερθούν σε θέματα σχετικά με τον φιλελληνισμό και την δράση των φιλελλήνων στην Ελλάδα και διεθνώς. Τα σχολεία που θα ενδιαφερθούν να συμμετάσχουν μπορούν να βιντεοσκοπήσουν τις εκδηλώσεις τους και να στείλουν τα βίντεο στην ΕΕΦ μέχρι την 30 Απριλίου 2020, σε ηλεκτρονικό αρχείο με την χρήση της υπηρεσίας WETRANSFER.COM, στην διεύθυνση: info@eefshp.org. Σε περίπτωση που δεν πραγματοποιηθούν εκδηλώσεις στα σχολεία με φυσική παρουσία, τα σχολεία μπορούν και πάλι να παρουσιάσουν το έργο τους μέσω διαδικτύου, και να στείλουν το υλικό ηλεκτρονικά με τον ίδιο τρόπο. Επίσης εάν τα σχολεία αναβάλουν τις σχετικές εκδηλώσεις για τα 200 χρόνια από το 1821 σε άλλη ημερομηνία, μπορεί να μετατεθεί και η τελική ημερομηνία του διαγωνισμού ανάλογα. Σε περίπτωση που υποβληθούν βίντεο στα οποία εμφανίζονται μαθητές, θα ζητηθεί έγκριση του σχολείου και των γονέων. Η διαχείριση του υλικού αυτού θα είναι συμβατή με τον κανονισμό GDPR. Οι έξι πρώτοι νικητές του διαγωνισμού θα λάβουν ειδικό βραβείο, και δώρο έναν
ηλεκτρονικό υπολογιστή.
3) Διεξαγωγή του εκπαιδευτικού προγράμματος – μαθητικού διαγωνισμού με τίτλο «Διαγωνισμός SPACEmissions» που διοργανώνετε σε συνεργασία με την Ελληνογερμανική Αγωγή Σχολή Παναγέα – Σάββα για τους/τις μαθητές/τριες των Γυμνασίων, ΓΕ.Λ και ΕΠΑ.Λ. όλης της χώρας. Πρόκειται για μια μοναδική διαθεματική δράση που βασίζεται στη μεταφορά της ερευνητικής πρακτικής από τη διαστημική έρευνα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ προωθείται η καλλιέργεια νοοτροπίας μετασχηματισμού της γνώσης σε καινοτομία. Σκοπός της είναι η εξοικείωση των μαθητών/τριών και των εκπαιδευτικών με σύγχρονες επιστημονικές τεχνικές μέσα από βιωματικά εργαστήρια κατασκευών και την παραγωγή επαναχρησιμοποιούμενου ανοιχτού εκπαιδευτικού περιεχομένου. Η δράση θα πραγματοποιηθεί σε τέσσερις (4) Φάσεις, που θα διαρκέσουν μέχρι τον Δεκέμβριο του 2021 και η υλοποίησή τους θα γίνει εντός και εκτός ωρολογίου προγράμματος. Οι μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί που θα συμμετέχουν θα μπορούν να έχουν υποστήριξη και καθοδήγηση μέσα από την ιστοσελίδα του διαγωνισμού http://spacemissions.ea.gr/ . Μέσα από την ιστοσελίδα θα μπορούν επίσης να έρθουν σε επαφή με τους διοργανωτές μέσω e-mail.
4) 17ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Βιολογίας (ΠΔΒ) 2021 για μαθητές/τριες της Β΄ και Γ΄ τάξης των Γενικών Λυκείων και των ΕΠΑ.Λ. της χώρας που προκηρύσσει η Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων (ΠΕΒ) για 17η συνεχή χρονιά. O Πανελλήνιος Διαγωνισμός Βιολογίας (ΠΔΒ), που διεξάγεται σε σύνδεση με τη Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας (International Biology Olympiad – IBO), έχει ως σκοπό την επιλογή και την ανάδειξη ταλαντούχων μαθητών/τριών της χώρας που ενδιαφέρονται και ασχολούνται με τη Βιολογία. Παράλληλα, δίνει τη δυνατότητα στους/στις μαθητές/τριες να δοκιμάσουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, αλλά και να συμμετάσχουν σε Διεθνείς Ολυμπιάδες Βιολογίας. Οι τέσσερις (4) μαθητές/τριες με τις υψηλότερες επιδόσεις στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίας (ΠΔΒ) θα συμμετάσχουν στην 32η Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας (IBO), όπου θα αποκτήσουν μια εξαιρετική εμπειρία με την επαφή τους με ομοίως διακριθέντες/είσες μαθητές/τριες από 60 (περίπου) χώρες και σε περίπτωση που διακριθούν με πρώτο, δεύτερο ή τρίτο βραβείο (χρυσό, αργυρό ή χάλκινο μετάλλιο αντίστοιχα) αποκτούν τη δυνατότητα εγγραφής σε Πανεπιστημιακά τμήματα, εφόσον για την εισαγωγή τους σε αυτά, η Βιολογία περιλαμβάνεται στα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού που έχουν επιλέξει οι υποψήφιοι/ες στην τελευταία τάξη Λυκείου. Δικαίωμα συμμετοχής στον ΠΔΒ και την ΙΒΟ έχουν μόνο οι μαθητές/τριες της Β’ και Γ΄τάξης που φοιτούν σε Γενικά Λύκεια και ΕΠΑ.Λ. της χώρας και ακολουθούν το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του Γενικού Λυκείου. Σημειώνεται ότι για τη συμμετοχή στον ΠΔΒ και στη Διεθνή Ολυμπιάδα Βιολογίας δεν απαιτείται η γνώση ξένης γλώσσας.
5) Έγκριση Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού με τίτλο: «ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΑ CHALLENGES» για μαθητές/-τριες Λυκείου για το σχολικό έτος 2020-2021. Οδηγίες Μεθοδολογίας Προετοιμασίας
6) Το 5ο Πειραματικό Λύκειο Ρεθύμνου Παν/μίου Κρήτης με τον Όμιλό του Θεατρικής και Μουσικής Παιδείας, το Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου με τον Όμιλο «Πρ(ωτ)ότυπες δημιουργικές εκφράσεις» και ο Τομέας Θεατρολογίας του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Παν/μίου Κρήτης προκηρύσσουν τον
3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Συγγραφής Μονόπρακτου Θεατρικού Έργου για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων. Στον Διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν μαθητές Γυμνασίων και Ημερήσιων Λυκείων (ημερήσιων Γενικών, Επαγγελματικών, Εκκλησιαστικών, Καλλιτεχνικών και Μουσικών) της Ελλάδας. Τα έργα συμμετοχής μπορούν να είναι ατομικά ή και ομαδικά. Κάθε μαθητής/ ομάδα μπορεί να συμμετάσχει με ένα μόνο έργο, το οποίο θα πρέπει να είναι πρωτότυπο και να μην έχει δημοσιευτεί. Η θεματολογία είναι ελεύθερη. Καταληκτική ημερομηνία αποστολής των συμμετοχών ορίζεται η Τετάρτη, 30 Ιουνίου 2021 και ώρα 24:00.
7) Το Ίδρυμα Ωνάση και η Ωνάσειος Βιβλιοθήκη με αφορμή τον εορτασμό των 200 χρόνων από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης διοργανώνουν Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ψηφιακών έργων με τίτλο: Hack the Map: Η Χάρτα του Ρήγα σε συνεργασία με τα Γενικά Αρχεία του Κράτους, το Αρχείο Χαρτογραφικής Κληρονομιάς -Ιστορικό Αρχείο Μακεδονίας και το Τμήμα Γεωγραφίας του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου. Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε ομάδες μαθητών/-τριών που ανήκουν σε σχολικές μονάδες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλης της Ελλάδας (Γυμνάσια, Λύκεια, ΕΠΑΛ, Εσπερινά, Καλλιτεχνικά, Εκκλησιαστικά, κλπ) δημόσιες και ιδιωτικές.
8) Το Πανεπιστήμιο Πατρών διά του Τμήματος Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου με την υποστήριξη αφ’ ενός μεν του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών (Ελλάδος) του Παν/μίου Χάρβαρντ (ΚΕΣ), αφ’ ετέρου δε της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων (Π.Ε.Φ.) προκηρύσσει τον 10ο Πανελλαδικό Μαθητικό Διαγωνισμό Φιλοσοφικού Δοκιμίου υπό το γενικό θέμα: «Η βίωση του Oριακού. Kρίση – ανάγκη – μεταστροφή». Ο Διαγωνισμός απευθύνεται προς τους μαθητές της Β’ Λυκείου, χωρίς να αποκλείονται ενδιαφερόμενοι μαθητές άλλων τάξεων του Λυκείου. Μαθητές και καθηγητές που έχουν ενδιαφέρον για την φιλοσοφική σκέψη και την ιστορία της συμμετέχουν εθελοντικά, πέραν των μαθητικών ή υπηρεσιακών τους υποχρεώσεων.
9) Το Εθνικό Κέντρο «Η ΑΣΚΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΦΑΡΜΑΚΟ- ΕΛΛΑΣ» προκηρύσσει Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Αφίσας – ζωγραφικού έργου με τίτλο: «Η ΑΣΚΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΦΑΡΜΑΚΟ». Μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ – ΛΥΚΕΙΟΥ) καλούνται να εμπνευστούν από τα οφέλη της άσκησης στην υγεία (σωματική, ψυχική, πνευματική) και να δημιουργήσουν αφίσα διαστάσεων Α2 η οποία θα συνοδεύεται από σχετική λεζάντα – μήνυμα (ενσωματωμένη στην αφίσα), με σκοπό την ευαισθητοποίηση των συνομηλίκων τους και την προτροπή τους προς τη συστηματική σωματική δραστηριότητα. Στόχος του Διαγωνισμού είναι να γνωρίσουν τα Ελληνόπουλα τα οφέλη της σωματικής άσκησης μέσω της καλλιτεχνικής δημιουργίας και να μεταφέρουν το θετικό μήνυμα της άσκησης στους συνομηλίκους τους.
10) Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής WRO Hellas 2020-2021. Ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής αποτελεί έναν μοναδικό τρόπο για να κατανοήσουν οι μαθητές τις φυσικές επιστήμες, τον προγραμματισμό και τους αυτοματισμούς, να μάθουν να σκέφτονται ως μηχανικοί, να αναπτύξουν την ικανότητά τους στην επίλυση προβλημάτων και να διευρύνουν τη δημιουργικότητά τους. Εξερευνώντας αυτές τις δεξιότητες με τρόπο πρακτικό και συμμετοχικό, τα παιδιά αναπτύσσουν εφόδια που τους είναι απαραίτητα σήμερα αλλά και για το μέλλον, όποια επιλογή σταδιοδρομίας κι αν ακολουθήσουν. Κατά την προετοιμασία τους για τον διαγωνισμό οι μαθητές, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών-προπονητών τους καλούνται να εμπνευστούν, να κατασκευάσουν, να προγραμματίσουν και να παρουσιάσουν ρομποτικές λύσεις, σύμφωνα με τους κανόνες των διαγωνιστικών κατηγοριών.
11) Έγκριση του 18ου Πανελλήνιου Λογοτεχνικού Διαγωνισμού σχετικά με την επέτειο των διακοσίων χρόνων από την επανάσταση του 1821 για μαθητές/-τριες Δ.Ε.για το σχολικό έτος 2020-21. Ο Λογοτεχνικός Διαγωνισμός περιλαμβάνει: α) Ποίηση έως 40 στίχους (το ποίημα σε ελεύθερο ή παραδοσιακό στίχο με ρίμα) και β) Ελεύθερο κείμενο από 500 έως 2.500 λέξεις, με θέμα: “1821-2021, 200 χρόνια ελεύθερος βίος”.
12) 10ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας, το οποίο διοργανώνεται από το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (Π.Ε.ΚΕ.Σ.) Κρήτης, απευθύνεται σε μαθητές/τριες Π.Ε. και Δ.Ε. όλης της χώρας και των ελληνικών σχολείων του εξωτερικού για το σχολικό έτος 2020-2021 και θα διεξαχθεί από 13 έως 18 Απριλίου 2021. Το «Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας» (http://www.digifest.info ) αποτελεί μια γιορτή της ψηφιακής δημιουργικότητας των μαθητών/τριών. Οι μαθητές/τριες μέσω των μαθημάτων της Πληροφορικής, αλλά και δράσεων των σχολείων στις οποίες συμμετέχουν εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, παύουν να είναι απλοί καταναλωτές ψηφιακών προϊόντων και γίνονται δημιουργοί. Έτσι, μέσα από τα ψηφιακά έργα τους εκφράζονται για θέματα που τους/τις απασχολούν και κατασκευάζουν λύσεις σε προβλήματα με τη βοήθεια της επιστήμης της Πληροφορικής και της Τεχνολογίας της. Στο πλαίσιο του εν λόγω μαθητικού φεστιβάλ παρουσιάζονται έργα ψηφιακής δημιουργίας, τα οποία δημιουργήθηκαν στα μαθήματα Πληροφορικής όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Γενικό και Επαγγελματικό Λύκειο), στην Ευέλικτη ζώνη, στο μάθημα Ερευνητικές Εργασίες (Project) των ΓΕΛ και στη Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων στα ΕΠΑΛ. Επιπλέον, είναι δυνατό να συμπεριληφθούν και έργα τα οποία δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο κάποιας Σχολικής δραστηριότητας (Περιβαλλοντική, Πολιτιστική, Αγωγής Υγείας κ.α.) ή κάποιου διαθεματικού/διεπιστημονικού σχεδίου συνεργασίας μεταξύ του μαθήματος της Πληροφορικής και άλλων μαθημάτων.
13) Το «Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού», Εποπτευόμενος φορέας του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού, με την συνεργασία του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων προκηρύσσει Διαδικτυακό Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής με τίτλο «Παιδιά και Έφηβοι αποτυπώνουν εικαστικά το νόημα του Αγώνα του 1821». Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Πέμπτης και Έκτης Τάξης Δημοτικού και των τριών τάξεων του Γυμνασίου, όλης της Ελλάδος καθώς και σε μαθητές/τριες εξωτερικού της ελληνικής ομογένειας οι οποίοι φοιτούν σε Ομογενειακά Σχολεία. Οι μαθητές/τριες με αφορμή τη συμπλήρωση των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση του 1821, καλούνται να εκφραστούν δημιουργικά και με τα εικαστικά τους έργα να αποτυπώσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για τον ηρωικό αγώνα των προγόνων τους για εθνική ανεξαρτησία και αξιοπρέπεια.
Το Σάββατο, 15 Δεκεμβρίου 2018, οι μαθητές της Β΄ Τάξης Γιώργος Βαρδάκας, Δώρα Μανού και Λουτσία Σεντιβόκοβα, εκπροσώπησαν το Γενικό Λύκειο Αγίας Τριάδας στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό EUSO 2019 για τη συμμετοχή στην 17η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών που διεξήχθη τοπικά στο ΕΚΦΕ Αργολίδας.
Συγχαρητήρια για τη συμμετοχή σας!
Το ΓΕΛ Αγίας Τριάδας έλαβε έπαινο για τη συμμετοχή του στο διαγωνισμό Bravo Schools 2018 με το επιτραπέζιο παιχνίδι “Ναυπλιόπολη”, και έτσι ενταχθήκαμε στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Συγχαρητήρια στους όλους μαθητές μας που έλαβαν μέρος!!!
Μπορείτε να ψηφίσετε υπέρ της συμμετοχής του Γενικού Λυκείου Αγίας Τριάδας στον πανελλήνιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://bravo.sustainablegreece2020.com/gr/voting-by-school/geniko-lykeio-agias-triadas.202.html
Το ΓΕΛ Αγίας Τριάδας συμμετέχει στον διαγωνισμό με ένα επιτραπέζιο παιχνίδι που ονομάσαμε «Ναυπλιόπολη» . Είναι ένα παιχνίδι γνώσεων για τα ιστορικά μνημεία της παλιάς πόλης του Ναυπλίου, που μαζί με γνώσεις συνδυάζει την τύχη, γιατί έχει ζάρι και πυξίδα προσανατολισμού, αλλά και εμπειρίες, γιατί κάποιες ερωτήσεις αναφέρονται σε πλευρές της σύγχρονης καθημερινής ζωής στο Ναύπλιο. Στόχος του κάθε παίκτη είναι να γίνει «δημότης Ναυπλίου» και να κερδίσει το «κλειδί της πόλης» . Ο εκπαιδευτικός στόχος του παιχνιδιού είναι οι παίκτες να αποκτήσουν έναν βασικό προσανατολισμό για τη θέση ιστορικών μνημείων, αλλά και μια στοιχειώδη γνώση για την ιστορία και το παρόν του Ναυπλίου.
Κανόνες παιχνιδιού
Μπορούν να παίξουν από 2 έως 5 παίκτες. Ξεκινούν από το σημείο της αφετηρίας με τη σειρά που θα καθορίσει η πρώτη ζαριά τους. Μετακινούν το ζάρι τους στις κυκλικές βάσεις, ανάλογα με τη ζαριά που φέρνουν. Η αρχική κατεύθυνση είναι δυτικά, εκτός και αν περάσουν από « σταυροδρόμι», οπότε και περιστρέφουν την πυξίδα, για να δουν ποια πορεία θα ακολουθήσουν. Για να γίνει «δημότης Ναυπλίου» ένας παίκτης, πρέπει να απαντήσει σωστά σε 3 ερωτήσεις για αντίστοιχα ιστορικά μνημεία. Μόλις το πιόνι του βρεθεί σε μια μπλε κυκλική βάση, δηλαδή τη θέση ενός μνημείου, τότε οι συμπαίκτες του αναζητούν τις κάρτες γνώσεων με τη βοήθεια του αριθμού δίπλα από τη βάση του μνημείου. Επιδεικνύουν στον παίκτη την πίσω όψη της κάρτας, όπου υπάρχει φωτογραφία του μνημείου, και του υποβάλλουν την ερώτηση. Αν απαντήσει σωστά ο παίκτης, τότε κρατάει την κάρτα. Ειδικά για το Μπούρτζι, αν βρεθεί εκεί το πιόνι ενός παίκτη, για να επιστρέψει στην απέναντι ξηρά, θα πρέπει ή να απαντήσει σωστά στην ερώτηση του μνημείου ή να φέρει έξι (6) στο ζάρι.
Αν ένας παίκτης βρεθεί σε κύκλο με βελάκι, τότε τραβάει μια κάρτα εντολών και μεταφέρει το πιόνι του στη θέση του μνημείου που του υποδεικνύεται, σύμφωνα με τις οδηγίες της κάρτας. Οι κάρτες εντολών έχουν σκοπό να επανατοποθετήσουν το πιόνι ενός παίκτη στο χάρτη και να τον βοηθήσουν να συγκεντρώσει γρηγορότερα τις κάρτες μνημείων που χρειάζεται, ή και να τον απομακρύνουν από τον στόχο του, δημιουργώντας του δυσκολίες. Υπάρχουν και οι κάρτες γενικών ερωτήσεων, στις οποίες καλείται να απαντήσει ένας παίκτης είτε αν έτσι υπαγορεύουν οι οδηγίες στις κάρτες εντολών είτε για να ολοκληρώσει το παιχνίδι και να κερδίσει το κλειδί της πόλης. Αυτές οι κάρτες περιέχουν ερωτήσεις που αναφέρονται στη σύγχρονη, καθημερινή ζωή της πόλης του Ναυπλίου, προκειμένου ο παίκτης να έχει άποψη όχι μόνο για το παρελθόν, αλλά και για το παρόν.
Έτσι, όταν ένας παίκτης συγκεντρώσει 3 κάρτες μνημείων, μεταβαίνει στο Δημαρχείο και καλείται να απαντήσει σε 3 ερωτήσεις γενικού περιεχομένου, προκειμένου να γίνει δημότης Ναυπλίου. Κάθε φορά που απαντάει λάθος σε αυτές, περιμένει τη σειρά του στον επόμενο γύρο.
Μπορείτε να ψηφίσετε υπέρ της συμμετοχής του Γενικού Λυκείου Αγίας Τριάδας στον πανελλήνιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://bravo.sustainablegreece2020.com/gr/voting-by-school/geniko-lykeio-agias-triadas.202.html
Το ΓΕΛ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ συμμετείχε με τη βιντεοσκοπημένη θεατρική παράσταση «Η Μάχη των Συναρτήσεων» στη δράση «Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο» .
Η δράση είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία κάθε χρονιά με διάφορους φορείς (Τμήμα ΦΠΨ του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Ελληνογερμανική Αγωγή, Noesis – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας κ.α) και τελεί υπό την Αιγίδα της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Το ΓΕΛ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ διακρίθηκε με το βραβείο της Καλύτερης Συμμετοχής στη δράση.
Το βραβείο αυτό απονέμεται στο σχολείο που συγκεντρώνει την υψηλότερη αξιολόγηση από το άθροισμα των κατηγοριών: σενάριο, σκηνοθεσία, μουσική, σκηνικά και κοστούμια, χορογραφία, διάδοση και προώθηση.
Επίσης στο ΓΕΛ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ αποδόθηκε και το βραβείο της καλύτερης χορογραφίας κατόπιν αξιολόγησης της εκτέλεσης μιας χορογραφίας, της συσχέτισής της με το σενάριο και τις επιστημονικές έννοιες.
Η βιντεοσκοπημένη θεατρική παράσταση η «Μάχη των Συναρτήσεων» πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄Λυκείου με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κα Μαρία Αλημπέρτη . μαθηματικό. Πρόκειται για την κιναισθητική απόδοση της έννοιας της μετατόπισης καμπύλης υλοποιημένη με διαθεματική – διεπιστημονική προσέγγιση.
Λίγα λόγια για την παράσταση
Μέσα στο ανθρώπινο σώμα εισβάλουν βακτήρια (μια ομάδα μαθητών που έχουν διαταχθεί σε παραβολή) . Ο εγκέφαλος δίνει εντολή στα φαγοκύτταρα (άλλη ομάδα μαθητών) να τα εξολοθρεύσουν. Τους δίνει κάποια στοιχεία, όχι όμως όλα, για το πως πρέπει να διαταχθούν και ποια στρατηγική πρέπει να ακολουθήσουν ώστε η επίθεσή τους να είναι απολύτως ακριβής . Τα φαγοκύτταρα προσπαθούν να επιλύσουν το πρόβλημα χρησιμοποιώντας μαθηματικές γνώσεις. Με πειραματισμούς, εικασίες αλλά και λάθη ανακαλύπτουν ότι και αυτά πρέπει να διαταχθούν με τέτοιο τρόπο ώστε με κατάλληλη μετατόπιση να πέσουν ακριβώς πάνω στα βακτήρια και να τα εξολοθρεύσουν.
H δράση «Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία κάθε χρονιά με διάφορους φορείς (Τμήμα ΦΠΨ του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Ελληνογερμανική Αγωγή, Noesis – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας κ.α) και τελεί υπό την Αιγίδα της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
Στο πλαίσιο της δράσης αυτής, οι μαθητές καλούνται να υλοποιήσουν μια θεατρική παράσταση σχετική με επιστημονικά θέματα και να μάθουν την επιστήμη με δημιουργικό τρόπο. Οι επιμέρους στόχοι της δράσης, οι οποίοι έχουν ως κεντρικό άξονα τη διεπιστημονική σύνδεση των θετικών επιστημών με εκφάνσεις της τέχνης , με απώτερο σκοπό την ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών για την επιστήμη, αφορούν τόσο τους μαθητές, όσο και τους εκπαιδευτικούς. Ειδικότερα, μέσω της δράσης αυτής, οι μαθητές κατανοούν επιστημονικές έννοιες και φαινόμενα, αναπτύσσουν πνεύμα συνεργασίας και ομαδικότητας, συμμετέχουν ενεργά στη διαπραγμάτευση επιστημονικών εννοιών και αναπτύσσουν δημιουργικές και κριτικές δεξιότητες.
Το ΓΕ.Λ ΑΓΙΑΣ ΤΡΙΑΔΑΣ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ συμμετέχει με την βιντεοσκοπημένη θετρική παράσταση
«Η ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ».
Στην παράσταση συμμέτέχουν όλα τα παιδιά της Β΄ τάξης με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κα Μαρία Αλημπέρτη, Μαθηματικό. Πρόκειται για τη δραματοποίηση της μαθηματικής έννοιας της μετατόπισης καμπυλών με διεπιστημονική προσέγγιση.
Σε πολύ λίγο χρονικό διάστημα θα αναρτηθεί ολόκληρη.
Δύο πολύ σημαντικές διακρίσεις απέσπασε σε ισάριθμους διαγωνισμούς ο μαθητής της Α΄ τάξης του Γενικού Λυκείου Αγίας Τριάδας Νικολίτσας Παναγιώτης.
Αναλυτικότερα, διακρίθηκε στον 4ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης- Διηγήματος για Παιδιά και Εφήβους της Ένωσης Ελλήνων Λογοτεχνών για το σχολικό έτος 2016-2017, κερδίζοντας το 3ο βραβείο, καθώς επίσης και στον διαγωνισμό σκίτσου με τίτλο « Ο πλανήτης του άλλου πλανήτης όλων μας», που διοργανώθηκε από το Φόρουμ Διαπολιτισμικού Διαλόγου Πανεπιστημίου Πατρών και Educartoon, υπό την αιγίδα του Υ.Π.Ε.Θ., όπου με την φαντασία, την εικαστική του ωριμότητα κατέκτησε το 2ο βραβείο.
Ο μαθητής μας της Α΄ Τάξης Νικολίτσας Παναγιώτης διακρίθηκε στον 4ο Πανελλήνιο και Παγκύπριο Λογοτεχνικό Διαγωνισμό Ποίησης και Διηγήματος για Παιδιά και Εφήβους της Ένωσης Ελλήνων Λογοτεχνών σχολικού έτους 2016-2017. Η τελετή βράβευσης θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 17 Μαρτίου 2017 και ώρα 18:30 στο Αμφιθέατρο του Πολεμικού Μουσείου.
Συγχαρητήρια στον Παναγιώτη!